Semana del 10 al 19 de junio.

La semana próxima no mandaré tarea, éstas son las últimas actividades de vuestra etapa en Primaria. No es para terminarlas en esta semana, sino en la siguiente, por lo que tenéis que hacerlas lo mejor posible, sin correr.

LENGUA.

 

Comprensión lectora y análisis de oraciones a través de las páginas 3 a 11 de vuestro cuaderno de lengua de www.liveworksheets.com.

 

MATEMÁTICAS.

 

En el tema de las fracciones, nos centramos en la multiplicación  y división de fracciones (podéis ver los cuadros en las páginas 114 y 115), a través de actividades interactivas y realizando las fichas 24 y 25 en www.liveworksheets.com.

VÍDEO EXPLICATIVO.

https://www.youtube.com/watch?v=DCk0QwCoVkA

https://www.youtube.com/watch?v=YGXURDXHfGI

ACTIVIDADES INTERACTIVAS.

www.eltanquematematico.es/todo_mate/fracciones_e/ejercicios/multiplicacion_p.html

www.eltanquematematico.es/todo_mate/fracciones_e/ejercicios/division_p.html

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/vindel/fracciones.swf

En el tema de figuras planas, vamos concluyendo el tema con la simetría axial y especular, página 184, actividades 1, 2 y 3.

Repasamos el tema con las actividades 1, 2, 4, 6, 7 y 8 de la página 188.

Después comprobamos lo que sabemos con las últimas fichas (37, 38  39) de liveworksheets.com

 

 

INGLÉS.

 

Repasamos el present perfect, diferenciándolo del past tense. Para ello, os dejo unos vídeos explicativos y  actividades interactivas que os ayudarán a aclarar las ideas. También realizamos las fichas 29, 30, 31, 32 y 33 en www.liveworksheets.com para conocer la asimilación de estos contenidos.

VÍDEO EXPLICATIVO:

 https://www.youtube.com/watch?v=ppFv1hlMHjI

https://www.youtube.com/watch?v=l12xqNlwuwA

https://www.youtube.com/watch?v=JmvVPmf8zKQ

ACTIVIDADES INTERACTIVAS:

1       2       3       4       5        6

 

Nos centramos también en los listening, a través de las fichas 34 a 37 de liveworksheets.

 

SOCIALES  Y SCIENCE.

 

Continúan su proyecto sobre el circuito.

Semana del 1 al 5 de junio.

Mañana martes 2 nos reuniremos para tratar unos temas que os enviaré esta tarde por correo electrónico. 

LENGUA.

 

Realización de relato en primera persona, libre. Debe generar intriga y suspense al lector.

Además realizar las fichas 1 y 2 de vuestro nuevo cuaderno de lengua en www.liveworksheets.com

 

MATEMÁTICAS.

 

En el tema de las fracciones, nos centramos en la reducción de fracciones por común denominador y la suma y resta de éstas (aparecen en las páginas 110 y 112), a través de actividades interactivas.

ACTIVIDADES INTERACTIVAS.

1            2              3               4       

El otro contenido a trabajar será el área de figuras planas por descomposición. Se trata de dividir una figura en polígonos que nos permitan hallar el área. En las páginas 182 y 183, realiza las actividades 1, 2, 4, 5, 6 y 7. Puedes entender mejor esta parte con estos vídeos:

 

https://www.youtube.com/watch?v=m8-81isBeME 

https://www.youtube.com/watch?v=cHmfYGL8xB4

ACTIVIDAD INTERACTIVA.

https://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud13/4/04.htm

Realizar las fichas 34, 35 y 36 en www.liveworksheets.com

La ganadora del kahoot de la semana pasada vuelve a ser Isabel, seguida de Salvador y Mario C.

INGLÉS.

 

Utilización de conectores but, and, because, so,… a través de una redacción o invención de 10 oraciones en libreta y ficha 28 en www.liveworksheets.com. 

Aquí os dejo vídeos y actividades para entender mejor estos conectores:

https://www.youtube.com/watch?v=w-m78EQXwjk

https://www.youtube.com/watch?v=rne5VwOH538

ACTIVIDADES INTERACTIVAS.

https://agendaweb.org/exercises/grammar/conjunctions

http://www.focus.olsztyn.pl/en-english-exercises-so-and-but-because.html#.Xs4e0FBS-Lg

https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/word_order/conjunctions2.htm

https://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=3937 

SOCIALES  Y SCIENCE.

 

Continúa con el proyecto sobre el circuito.

Semana del 25 al 29 de mayo

LENGUA.

Análisis morfosintáctico de oraciones y formación de oraciones según una estructura dada. 
En la páginas 196 y 197, copia el recuadro, apréndetelo y haces los ejercicios 2, 3, 4 y 5. 

Después analiza morfosintácticamente las siguientes oraciones:

- Juan tira un ladrillo en el parque.
- Ella está enferma.
- Ayer miramos el ticket en su casa.
- María la miró cuidadosamente. 

Te dejo un EJEMPLO para que veas como se hacen ambas partes.

MATEMÁTICAS.

Esta semana nos centramos en la comparación de fracciones y las fracciones equivalentes (simplificación y amplificación) a través de actividades interactivas y realizando las fichas liveworksheets.

VÍDEOS EXPLICATIVOS:

https://www.youtube.com/watch?v=wpG8geuxiiA 
https://www.youtube.com/watch?v=ZqnHbXCCSIc 
https://www.youtube.com/watch?v=GgINtvOWVWs

ACTIVIDADES INTERACTIVAS:
1    2     3     4     5     6      7

Sobre el tema de las figuras planas, nos centramos esta semana en el círculo y la circunferencia. El perímetro está en la página 180  y el área del círculo y su fórmula, están en la página 181. Tenéis que hacer los ejercicios 1, 2 y 3 de cada página.

VÍDEO EXPLICATIVO:

https://www.youtube.com/watch?v=Tkb7T8nZ3mg

ACTIVIDADES INTERACTIVAS:
1                2               3     

 Fichas de www.liveworksheets.com número 22, 23, 31, 32 y 33.

 Envío de kahoot para conocer la adquisición de estos contenidos.

https://kahoot.it/challenge/02588035?challenge-id=0ccfe54f-0258-4e0a-896a-5a4ac0209566_1589794314644 

INGLÉS.

Verbos modales: must, mustn’t, have to….. Repaso a través de actividades interactivas y realización de fichas en liveworksheets (de la ficha 21 a la 27).

VIDEO EXPLICATIVO:

https://www.youtube.com/watch?v=7caIBKscLPM
https://www.youtube.com/watch?v=w5vVaWgUcZ0

ACTIVIDADES INTERACTIVAS:

https://agendaweb.org/exercises/verbs/modals/must-have-not 
https://www.englishspanishlink.com/ejercicios-ingles/must_1.htm
http://digitalcampus.free.fr/Level2/Unit24/SubUnit242/QCMChooseBest01.jqz.htm

SOCIALES  Y SCIENCE.

Durante las tres semanas próximas, y teniendo en cuenta que las ferreterías estarán abiertas, tendrán que elaborar un circuito eléctrico (contenido esencial de science) sobre una maqueta que permita unir capitales, provincias, comunidades autónomas, países…. De España o Europa, lo que ellos consideren oportuno. Se trata de que fabriquen un juego educativo que les permita repasar los mapas políticos que representen.

VÍDEOS EXPLICATIVOS.

https://www.youtube.com/watch?v=7fFGXmJ0_HQ
https://www.youtube.com/watch?v=84idbf-rAMM
https://www.youtube.com/watch?v=01cl1VV8LkI

POSIBLES MAPAS:
España Provincias. color. 
https://drive.google.com/open?id=1ujJVP48llREIaRkglQqFsE3E51RshrLD 
España provincias.
https://drive.google.com/open?id=1ZlQbaohlTX2QPcI-SRPBk-N--SRhpGq8
Europa países.
https://drive.google.com/open?id=1p1-s-k5eXbHL0fVZNbl9I_ph4JqnLt77
Europa difícil.
https://drive.google.com/open?id=1_lIXKKsA4LUgihK-EadthabNik1yKToB

Semana del 18 al 22 de mayo.

A finales de la semana os mandaré un correo con la tarea pendiente entre libreta, fichas de liveworksheets, kahoot y vídeos.

LENGUA.

Esta semana centraremos el trabajo de lengua en 2 partes:

- Responder a las preguntas 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8 y 9, sobre el texto de la unidad 12 de las páginas 190, 191 y 192. 

- Realizar un texto escrito. Realización de texto escrito de forma libre, sobre emociones sentidas durante el periodo de alarma (reconociendo emociones, valorando a la familia, cambios de sentimientos según ha ido evolucionando el periodo de alarma). Puede ser en primera o tercera persona y debe tener una extensión de al menos un folio.  Aquí es donde podéis realizar el concurso que os comenté. Os dejo las PAUTAS PARA CONCURSO.

MATEMÁTICAS.

Empezamos el repaso del tema de fracciones, recordando la fracción propia e impropia y la fracción de una cantidad (de la página102 a 105 del libro) a través de actividades interactivas y realizando las fichas 19, 20 y 21 en liveworksheets.com 

Actividades interactivas:

http://www.sheppardsoftware.com/mathgames/fractions/memory_fractions3.swf
http://www.sheppardsoftware.com/mathgames/fractions/memory_fractions4.swf
http://www.eltanquematematico.es/todo_mate/fracnum/fracnum_p.html 
http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2011/asi_calculamos/fimental/ffracciones1.swf
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/bromera.com/tl_files/activitatsdigitals/capicua_6c_PA/C6_u06_72_1_calculMentalRapid_calculFraccions.swf

Además os pongo kahoot para practicar.
La ganadora de la semana pasada fue Isabel, seguida de Mario.

Por otro lado, continuamos con el perímetro y área de polígonos regulares. Para calcular el área de estas figuras, fíjate en las páginas 176 y 177 y en los vídeos explicativos de abajo. Realiza las actividades 2, 3, 4, 5, 7 y 8 e la libreta, y la ficha 30 en www.liveworksheets.com

VÍDEOS EXPLICATIVOS.
https://www.youtube.com/watch?v=sKPZSyk4rGg

https://www.youtube.com/watch?v=emo_AubA2Fk

Actividades interactivas:
http://www.infantil.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/6EP_Mat_cas_ud12_Area_Poligonos/motorActividades.swf
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/tic2.sepdf.gob.mx/scorm/oas/mat/tercero/23/intro.swf

INGLÉS.

Continuamos con Pasado simple y continuo. Repaso a través de actividades interactivas de la semana pasada, y realización de fichas en liveworksheets (fichas 18, 19 y 20). 

También os dejo kahoot (recuerda que es sobre pasado simple o pasado continuo).

Grabación sobre lo que hicisteis el verano pasado (dónde fuiste, qué viste, qué fue lo mejor, con quién estuviste, cómo te hizo sentir,...). Importancia de utilizar el pasado correctamente.

SOCIALES.

Continúan con la elaboración del powerpoint.
La ganadora del kahoot de la semana pasada fue Isabel, seguida de Salvador.

SCIENCE

Seguimos con el trabajo de vertebrados e invertebrados, trabajan fichas de la 13 a 17 en liveworksheets.

Semana del 11 al 15 de mayo.

LENGUA.

Para poder realizar análisis sintácticos a nivel de sexto, esta semana vamos a trabajar los últimos complementos. Se trata del complemento indirecto y el complemento circunstancial. Debéis copiar los recuadros y realizar las actividades 2, 4, 6 y 7 de las páginas 180 y 181. Además de la página 186 las actividades 3 y 5. Para entender mejor estos conceptos, os dejo unos vídeos explicativos y unas actividades interactivas para practicar.

VÍDEOS EXPLICATIVOS:

https://youtu.be/AZJIt6x2gUc 

https://www.youtube.com/watch?v=F9dRPU7X7-s

https://www.youtube.com/watch?v=P2Yp5FmiA1s

https://youtu.be/C8CXVftXHPI?t=47 

Actividades interactivas:
http://www.xtec.cat/~jgenover/cindir1.htm  
https://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Lengua/U13/1303.htm
http://www.xtec.cat/%7Ejgenover/ccirc1.htm
https://www.joaquincarrion.com/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U13/06.htm

MATEMÁTICAS.

Terminamos con los decimales, repasando todos los apartados vistos a través de actividades interactivas y realizando las fichas de ampliación de la editorial a través de liveworksheets (ficha 18).

Actividades interactivas:

http://www.eltanquematematico.es/todo_mate/openumdec/openumdec_p.html 

https://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud06/unidad06.htm

Por otro lado, continuamos con el perímetro y área del triángulo, página 174 y 175, realizando las actividades 2, 3, 5 y 7 y liveworksheets (fichas de la 26 a la 29). 

Actividades interactivas de repaso de  perímetro y área:

http://www.genmagic.org/repositorio/albums/userpics/arperc.swf

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/bromera.com/tl_files/activitatsdigitals/capicua_6c_PA/C6_u13_171_spriteRespNumerica_areaQuadrilaters.swf

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/bromera.com/tl_files/activitatsdigitals/capicua_6c_PA/C6_u13_172_spriteRespNumerica_areaTriangles.swf

 Kahoot para conocer la adquisición de estos contenidos. Fecha límite, sábado 16 de mayo.

https://kahoot.it/challenge/07865671?challenge-id=0ccfe54f-0258-4e0a-896a-5a4ac0209566_1588688737651

INGLÉS.

Pasado simple y continuo. Ver vídeos explicativos y practicar ejercicios online que le permitan un aprendizaje autónomo para realizar las actividades de liveworksheets (fichas de la 14 a la 17) de la manera más eficaz posible.

VIDEO EXPLICATIVO.
https://www.youtube.com/watch?v=tQjCz2TNGh4 Past simple. Negative and interrogative.
https://www.youtube.com/watch?v=15cw9TysJDM
https://www.youtube.com/watch?v=uTVoq3haP-A

Actividades interactivas para practicar.
https://www.perfect-english-grammar.com/past-simple-past-continuous-exercise-1.html
http://digitalcampus.free.fr/Level2/Unit21/SubUnit211/BirdHopped01.jqz.htm
https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/tenses/simple_past_progressive.htm
https://test-english.com/grammar-points/a2/past-continuous-past-simple/

SOCIALES.

Elaboración de su powerpoint o su línea del tiempo y mapa conceptual, para presentarlo en 2 semanas (fecha límite 22 de mayo) sobre el tema 5. Debe incluir las palabras clave: 

Alfonso XIII, Dictadura Primo de Rivera, Segunda República, Guerra Civil, Dictadura de Franco, Transición y Constitución de 1978.

Además on invito a participar en el nuevo kahoot sobre el tema de la semana pasada. Fecha límite, sábado 16 de mayo. ¿Quién obtendrá mayor puntuación?

https://kahoot.it/challenge/04949599?challenge-id=0ccfe54f-0258-4e0a-896a-5a4ac0209566_1589010839996 

SCIENCE

Empezamos el repaso del reino animal. Diferenciando en vertebrados e invertebrados de manera general, y repasando vocabulario específico. Para ello, trabajan fichas en liveworksheets (de la 7 a la 12).

Semana del 4 al 8 de mayo.

Para finales de esta semana, mandaré email al alumno/a y al familiar (o llamada de teléfono en caso de no tener) con la tarea pendiente, para que no se acumule.

LENGUA.

En esta asignatura, iremos alternando comprensión lectora, escritura y análisis sintáctico. Esta semana leeremos el fragmento de lectura de Romeo y Julieta en la página 174 y 175, y realiza las actividades 6, 7, 9, 10 y 11, de la página 176.

MATEMÁTICAS.

Seguimos con los decimales, en esta semana repasamos la división, que podéis ver en la página 92. En liveworksheets fichas 14, 15, 16 y 17
Por otro lado, continuamos con el perímetro y área del rombo (página 173) y realizamos las actividades 1, 2 y 3 en la libreta.

El ganador de esta semana en kahoot ha sido ꧁༒βƦυησρα༒꧂ (Bruno), seguido de Isabel.

 

INGLÉS.

We continue with the comparative and superlative adjectives. Complete sheets 11, 12 and 13 of the english notebook in liveworksheets.com

https://www.eslgamesplus.com/comparatives-superlatives-wild-zoo-animals-vocabulary-grammar-interactive-monkey-fun-activity/

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-practice/comparatives-and-superlatives

https://www.grammar.cl/Games/Comparatives_Superlatives.htm

SOCIALES.

Como repaso del tema 4, vais a elaborar un powerpoint, o en su defecto, una línea del tiempo y un mapa de conceptos donde deben aparecer los siguientes términos o personajes (con un breve resumen de su importancia): Carlos IV, Guerra independencia, Constitución de la Pepa, Fernando VII (y sus tres fases), Isabel II, Sexenio Revolucionario (o Democrático), Alfonso XII y Restauración.

El powerpoint debe tener, al menos, 9 diapositivas.

El plazo de presentación es hasta el 15 de mayo, para que podáis presentar unos trabajos de calidad. Pero no lo dejéis para última hora.

Aunque han habido 3 jugadores de kahoot con todas las preguntas correctas, el ganador ha sido Salvador al contestar con más rapidez. Le acompañan en el podio, Isabel y Fernando.

SCIENCE.

Terminamos con las fichas relacionadas con las plantas en liveworksheets (ficha 5 y 6). Vais a poder repetir ambas fichas, prestad atención.

Semana de 27 al 30 de abril

LENGUA.

Seguimos con el análisis de oraciones, aunque en esta ocasión, vamos a introducir otros términos, que nos enseña la página 164 y 165. Son el atributo y el complemento directo (CD). Copiad los recuadros que aparecen en dichas páginas y realizar las actividades 2, 4, 6 y 7. De la página 170, las actividades 3, 4, 5 y 6.
Además, teniendo en cuenta las oraciones de la semana pasada, buscad el CD, si tuvieran. Aquí podéis ver vídeos explicativos sobre algunos términos.


Sobre atributo: https://www.youtube.com/watch?v=LfyOAKwXj3w
Sobre CD: https://www.youtube.com/watch?v=YDlDUdlWfsg

Actividades interactivas para practicar:
http://www.xtec.cat/~jgenover/atri2.htm
http://www.xtec.cat/~jgenover/cdir1.htm
http://delenguayliteratura.com/identifica_el_complemento_directo_en_oraciones_simples.html
http://www.xtec.cat/~jgenover/cdir3.htm


MATEMÁTICAS.

En los números decimales, seguimos con la suma, resta y multiplicación. Podéis repasar con las páginas  86, 88 y 90, y/o viendo estos vídeos explicativos:

https://youtu.be/ehNZXk5I-0I?t=90
https://youtu.be/q8NJK9ksVN4?t=51

Actividades interactivas:

http://www.eltanquematematico.es/todo_mate/openumdec/suma_dec/suma_dec.html
http://www.eltanquematematico.es/todo_mate/openumdec/resta_dec/resta_dec.html
http://www.eltanquematematico.es/todo_mate/openumdec/mult_dec/mult_dec.html

Fichas de la 6 a la 9, y de la 12 a la 13 de liveworksheets.

Por otro lado, empezamos tema nuevo. De la página 172, realizar las actividades 2 y 3, y tenéis hasta el domingo 3 de abril para hacer este kahoot. Debéis poner vuestro nombre y si queréis repetir, debéis añadir un número, por ejemplo, Pedro (primer intento), Pedro1 (segundo intento),...

https://kahoot.it/challenge/08034266?challenge-id=0ccfe54f-0258-4e0a-896a-5a4ac0209566_1587391390152 

Delia ha sido la ganadora del Kahoot de la semana pasada, seguida de Bruno y Fernando.
¿Quién ganará esta semana?

SOCIALES.

Repasamos el relieve de Europa. Os dejo actividades interactivas para repasar:
https://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/relieve-de-europa/a62b3ad4-afed-4e56-ad45-2c3ac42c0a81
https://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/relieve-de-europa/2aa53c4d-737e-4ca0-b9c2-d8681847ea3f
https://online.seterra.com/es/vgp/3135
Después de repasar, realiza las fichas 1 a la 4 del cuaderno de Sociales en https://www.liveworksheets.com/
Además os dejo un kahoot sobre los climogramas.

https://kahoot.it/challenge/05700955?challenge-id=0ccfe54f-0258-4e0a-896a-5a4ac0209566_1587541994001

INGLÉS,

Seguimos repasando el presente simple y compuesto. Además recordamos los comparativos y superlativos con Os dejo un vídeo explicativo para aclarar dudas.
https://www.youtube.com/watch?v=jEKV5TBeLfo

Actividades interactivas para practicar antes de hacer las fichas:
https://www.curso-ingles.com/practicar/ejercicios/comparatives-and-superlatives
https://www.ejerciciosinglesonline.com/new-exercises/ex-comparative-superlative/

Realiza las fichas del cuaderno de inglés de liveworksheets (de la 5 a la 10).

SCIENCE.

Realiza las fichas 1 a 4 del cuaderno de science en liveworksheets. Puedes ayudarte con el tema de las plantas del libro de science.

Semana del 20 al 24 de abril.

MATEMÁTICAS.

Esta semana repasamos cómo comparar números decimales y redondear. Páginas 84 y 85 del libro por si os sirven de ayuda. Ver los vídeos explicativos y jugad a algunos de los juegos interactivos que os dejo para ir preparados al kahoot y a la ficha de liveworksheet.

VÍDEOS:
Comparación número decimales.

https://www.youtube.com/watch?v=s605_mtEodE
https://www.youtube.com/watch?v=4sXZ6dtiamU


Redondeo

https://www.youtube.com/watch?v=zRV_Nq91JpM

Actividades interactivas para practicar antes.

http://www.eltanquematematico.es/todo_mate/numdec/numdecim_p.html (pulsa sobre comparación números decimales y ejercicios)

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/vindel/numeraciondecimal.swf

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/bromera.com/tl_files/activitatsdigitals/capicua_5c_PA/C5_u08_107_9_ordenaNombres_decimals.swf

http://www.eltanquematematico.es/todo_mate/numdec/numdecim_p.html

Tenéis hasta el domingo 26 para hacer este kahoot. Debéis poner vuestro nombre y si queréis repetir, añadir un número, por ejemplo, Jose (primer intento), Jose1 (segundo intento), Jose2.....

https://kahoot.it/challenge/02179961?challenge-id=0ccfe54f-0258-4e0a-896a-5a4ac0209566_1586874219221

En liveworksheets, las hojas 1 a la 5.

- Además continuamos con repaso del sistema métrico decimal. Aunque estos contenidos no entran en la evaluación del tercer trimestre, es recomendables que los realicéis para ir lo mejor preparados posible para el instituto. Página 168, actividades 1, 2, 4, 5, 6, 7 y 11. No tengáis prisa en hacerlos y entenderlos bien para poder hacer el examen en liveworksheets.

En liveworksheets, refuerzo y examen en hojas 10 y 11.

INGLÉS.

Repasaremos el presente simple y continuo. Práctica con estos ejercicios online antes de realizar las fichas de liveworksheets:
https://www.superprof.es/apuntes/idiomas/ingles/gramatica-inglesa/verb-tense/exercises-present-simple-and-continuous-exercises-i.html

https://www.superprof.es/apuntes/idiomas/ingles/gramatica-inglesa/verb-tense/exercises-present-simple-and-continuous-exercises-ii.html

https://www.ejerciciosinglesonline.com/new-exercises/ex1-presente-simple-vs-continuo-ejercicio/

Realizar las fichas 1, 2, 3 y 4 de https://es.liveworksheets.com .


LENGUA.

Viendo la FICHA DE EJEMPLO, deberéis de realizar el análisis morfológico de las oraciones que hay a continuación. Tenéis que hacerlo en la libreta y enviármelo antes del 26 de abril:

- Julia ha puesto el ordenador debajo de la mesa.
-Mi perro ladraba siempre a las bicicletas.
- Ellas tenían el anillo de su prometido sobre la mesita.
- Mi prima y yo hemos jugado tres partidos en aquel campo.
- Ayer vi a tu padre en la puerta del colegio.

SOCIALES.

Vais a buscar información en internet sobre cómo se realiza un climograma. Se trata de observar el dominio y la autonomía para seleccionar la información importante, sin que os diga dónde encontrarlo. Solo os proporciono una tabla con los datos que deben quedar representados en el climograma, en la libreta.



VALORES.

Escribir 6 aspectos positivos que ha tenido, tiene o tendrá este periodo de confinamiento. Detalla y justifica cada uno de ellos.

Semana del 14 al 17 de abril.

Este miércoles se realizará una reunión de la Conferencia Sectorial de Educación para decidir cómo cerrar definitivamente el curso escolar, es decir, nos recomendarán pautas a seguir para el trabajo con el alumnado.

Algunas propuestas que se llevarán a dicha reunión, se posicionan en la idea de que no se adelanten contenidos durante este periodo de confinamiento debido a la dificultad de la totalidad del alumnado de disponer de recursos y dominio informático necesario. Buscan que las tareas sirvan para reforzar y consolidar los aprendizajes realizados en los dos primeros trimestres del curso.

He podido constatar que, aunque la mayoría ha realizado el trabajo que se le ha pedido, existen todavía algunos alumnos (me intentaré poner en contacto con ellos) que no me ha enviado las tareas.

Por lo tanto, a la espera de conocer las recomendaciones de la reunión y ver si todos son capaces de enviarme las tareas, esta semana, pondré tarea semanal sobre contenidos trabajados en el segundo trimestre, con plazo de presentación hasta el 24 de abril (aunque yo lo intentaría terminar esta semana porque la semana que viene volveré a mandar).

MATEMÁTICAS.

Páginas 152, 153 y 154 . Actividades 1, 2, 3, 6, 7, 8, 10, 12, 13, 14, 15, 20, 22, 23, 27, 32 y 35.


LENGUA.

Páginas 138 y 139. Actividades 1, 3, 5, 6, 8 y 9.


SOCIALES.

Páginas 44 y 45. Todas las actividades, pero podéis escribir sólo la letra de la respuesta. El ejercicio 1 de la página 45 también se hace, pero no es obligatorio dibujar el mapa.


INGLÉS.

CB. Pages 96-97. Audio CD4-22
AB. Pages 94-95. All the activities. 

Viernes 3 de abril.

LENGUA.

La oración. Páginas 148 y 149. Copiar un resumen de los recuadros sobre la oración, el sujeto, predicado y las clases de oraciones. Actividades 2, 4, 5 y 6. Además, tenéis que escribir vosotros una oración de cada tipo en la libreta.

Os dejo algunas actividades interactivas para que repaséis.

https://cplosangeles.educarex.es/web/edilim/tercer_ciclo/lengua/la_oracion/clases_de_oraciones/clases_de_oraciones.html

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Lengua/U14/1403_01.htm

http://centros3.pntic.mec.es/cp.antonio.de.ulloa/webactivhotpot/raiz/Hot%20Pot/lengua6/oraciones/indice.htm

https://cplosangeles.educarex.es/web/lengua6/clasesdeoraciones/indice.htm

MATEMÁTICAS.

Unidades de volumen. Página 164. Cada escalón cuenta triple. Copiar recuadro. Actividades 1, 2 y 3.
En el ejercicio 3 tenéis que descubrir los ?, con los datos que nos dan.
Para que lo entendáis mejor, os dejo este VÍDEO EXPLICATIVO.

Si con este vídeo no lo entendéis todavía podéis pinchar en los siguientes enlaces:

https://www.youtube.com/watch?v=KHZ2okXtqfw

https://www.youtube.com/watch?v=XW4G8L_ktI8

Actividad interactiva para repasar:

http://ceiploreto.es/sugerencias/cplosangeles.juntaextremadura.net/web/sexto_curso/matematicas_6/volumen_6/volumen_6.html

http://www.infantil.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/6EP_Mat_cas_ud14_02_ActividadUnidadesVolumen/actividad_1b.swf

INGLÉS.

Corrección de actividades por videoconferencia a las 11:00 horas. El enlace estará en vuestro correo o en el de vuestros padres.
Explicación de cómo hacer el examen que colgaré tras la videoconferencia.

Jueves 2 de abril.

SCIENCE.

Matter and its changes.

Watch these videos, answer the tests and copy the summary (they are in the video) in your notebook.

http://studyjams.scholastic.com/studyjams/jams/science/matter/properties-of-matter.htm

http://studyjams.scholastic.com/studyjams/jams/science/matter/changes-of-matter.htm

Looking at THESE PAGES in your science book, do activities 6 and 7.

Las actividades las hacéis en el propio libro, si no lo tenéis, en la libreta.

You can practice the types of energy with these 2 interactive activities. Es opcional.

https://www.e-education.psu.edu/egee102/node/1905 
https://www.purposegames.com/game/77284958ed

LENGUA.

La noticia. Páginas 146 y 147. Copiar el recuadro sobre la noticia (debajo del ejercicio 2). Actividades 3, 5 y 6. Te puede ayudar a saber como se redacta una noticia la siguiente actividad (ya sabes que debes abrirla en firefox mozilla).

https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1285222702/contido/index.html

Miércoles 1 de abril.

VALORES.

Piensa y escribe en la libreta las 5 cosas que más echas de menos durante el confinamiento y que harás cuando finalice.


SOCIALES.

Durante las sesiones anteriores de Ciencias Sociales tuviste que pensar en una empresa y pensar cómo sería su anuncio publicitario y eslogan.
Explica o realiza el anuncio publicitario sobre la empresa que has pensado. Puedes grabarte explicando cómo sería o realizar el anuncio (puedes incluir música). Manda el vídeo a mi correo.

LENGUA.

Palabras homónimas y parónimas. Página 145. Realizar un esquema con los datos de los recuadros, como aparece en el vídeo explicativo.

- Realizar las actividades 2, 3 y 4.

ACTIVIDADES INTERACTIVAS PARA REPASAR.
https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-lenguaje/juego-terminos-pronunciacion-parecida
http://www.ver-taal.com/voc_problemaslex_par1.htm

Martes 31 de marzo.

MATEMÁTICAS.

Unidades de superficie. Página 162 . Actividades 1, 2 y 3.
VÍDEO EXPLICATIVO

ACTIVIDADES PARA PRACTICAR:

       1               2                3


INGLÉS.

AB.  Page 63. All the page. CD3-20 Record your presentation using the same structure and headings. Usa las partes del ejercicio 1 y realiza una presentación de la escultura que quieras. Tienes que grabarte. Fecha tope domingo 5 de abril.

Lunes 30 de marzo.

INGLÉS.

CB. 65. Activity 4 in your notebook. You can see the VIDEO if you want to clarify doubts about Who, Which and Where. https://youtu.be/nGNvzbM0LmM
AB 61. Activity 3. Pay attention because you will make a description of a member of the family later.
AB 62.   All the page.  cd3-19. Para el ejercicio 4, recuerda que lo puedes ver en la página 58 del CB.

MATEMÁTICAS.

Vamos a operar con medidas complejas. Página 161. Actividad 1 y 2. Para ello tenemos que pasar la medida a forma incompleja (os vuelvo a poner el VÍDEO) y después realizar las operaciones. La actividad interactiva de abajo también os lo explica.

Actividad online para aclarar los conceptos y repasar (a partir del número 2 que aparecerá arriba a la derecha):

http://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/matematicas/la_longitud/contenido/ma015_oa03_es/index.html

SOCIALES.

Publicidad y consumo responsable. Páginas 52 y 53. Actividad 1 y 3.
Además, tenéis que escribir sobre un anuncio de la tele, comentando:
- ¿A quién va dirigido?
- ¿Qué intención tiene la publicidad en ese producto?
- ¿Qué eslogan utiliza?

Ahora busca un eslogan para la empresa que buscaste en la sesión anterior, teniendo en cuenta al público que va dirigido. Explica en la libreta como sería ese anuncio publicitario.


LENGUA.

Comprensión lectora tema 9. Páginas 142, 143 y 144. Actividades 6, 7, 8, 10 y 12.