domingo, 24 de mayo de 2020

MUSIC ACTIVITIES (del 25 al 29 de mayo)

Hola a todos. Os doy la enhorabuena a todos los que estáis trabajando. ¡Ánimo, ya queda poco!
Esta semana os propongo conocer un poquito de la música de la Edad Contemporánea a través de un vídeo y la ficha de música para esta semana de liveworksheets.
Vídeo:
https://drive.google.com/open?id=1IyRmTB7EIC6L_whJQ4ySI7fjyK0wCJT4
Ficha:
https://www.liveworksheets.com
Besos.
Virginia.

viernes, 22 de mayo de 2020

Tareas Cono Aplicado 7 de junio

¡Hola a todos!

A continuación tenéis los enlaces con la descripción de las últimas tareas de este curso de Cono Aplicado y el vídeo con la grabación de la sesión del viernes 22 en el que explico cómo se hacen.

Si aún después de ver el vídeo seguís teniendo dudas/problemas, además de enviarme un correo podéis hacer una videoconferencia conmigo todos los días de 9 a 14. Os recuerdo el enlace:


LA FECHA TOPE DE ENTREGA ES EL MARTES 9 DE JUNIO


TRASLADA LA FIGURA


1. Traslada la figura (el nº7) usando las 4 opciones "Coordinates".


2. Cada vez que consigas hacer un traslado haz una captura de pantalla. Tienes explicado cómo hacer capturas de pantalla aquí:


3. Cuando hayas trasladado las 4 opciones "Coordinates" y tengas las 4 capturas de pantalla, súbelas a una carpeta de tu Google Drive (llámala "Coordinates translation") y comparte esa carpeta con a Ramón Cutanda.

PERDERÁS PUNTUACIÓN SI COMPARTES LAS CAPTURAS DE UNA FORMA DISTINTA A LA INDICADA, SI TU CARPETA NO TIENE TÍTULO O SI NO USAS EL INDICADO EN EL PÁRRAFO ANTERIOR.

4. Las opciones "Matrix" son OPTATIVAS. Puedes hacerlas si quieres, pero NO DEBES COMPARTIRLAS CONMIGO.

GIRA LA CAJA

Pincha aquí para hacer la actividad -> https://csfieldguide.org.nz/en/interactives/box-rotation/

1. Usando los ejes de coordenadas tridimensionales (x, y, z) ve girando la caja hasta encontrar la cara del cubo que esté coloreada.


2. Cuando la encuentres, pincha en el dibujo que se corresponda, luego en el número 1 y, por último, en "Submit" (Enviar)

¡CUIDADO! Asegúrate que la figura no esté ROTADA ni BOCA ABAJO


3. Cuando tengas las tres figuras pincha en "Check Key" y sabrás si has acertado o no. Con "Restart" podrás repetir.



4. Resuelve TRES CUBOS y, como antes, haz una CAPTURA DE PANTALLA cada vez que lo consigas y, cuando hayas terminado, haz una carpeta en tu Google Drive llamada "Box Rotation", sube tus tres capturas de pantalla y comparte la carpeta con Ramón.


COLORES DE 24 y 8 BITS

Pincha aquí para hacer la actividad -> https://csfieldguide.org.nz/en/interactives/colour-matcher/

1. Usando las barras para cada color (RGB) trata de igualar o emparejar la caja de color de la izquierda con la muestra de la derecha usando PRIMERO las barra de 24 bits.

2. Cuando lo hayas conseguido, o creas que lo has conseguido, como en los otros dos ejercicios, haz una captura de pantalla.

3. Por último, trata de emparejar el color con las barras de 8 bits. Si no lo consigues, haz una captura con el color más parecido posible.

4. Crea una nueva carpeta en tu Google Drive llamada "Color Match" y compártela con Ramón Cutanda. Si no pudiste emparejar el color con las barra de 8 bits explica brevemente POR QUÉ crees que no pudiste.


COMBINACIONES


1. Pincha en los círculos blancos y trata de conseguir toda las combinaciones posibles de blanco/negro con TRES Y CON CUATRO CÍRCULOS

2. Cuando lo logres el mensaje en verde "Congratulations, you found them all!" haz una captura de pantalla y, como antes, haz una carpeta en tu Google Drive. En esta ocasión llámala "Dot Combination" y compártela con Ramón.



3. En los comentarios, explica si crees que hay, o no hay, alguna relación entre el número de bits, los círculos y el número de combinaciones posibles.

NOTA: Estas tarjetas online puede que te sean de ayuda. Puedes cambiar el "4" del final por cualquier otro número de bits.




jueves, 21 de mayo de 2020

Videoconferencia Cono Aplicado - Viernes 22 a las 12:00

Hola a todos,

Mañana viernes 22, a las 12:00 de la mañana, se realizará una videoconferencia para explicar las últimas tareas de Cono Aplicado para este curso.

1. La videoconferencia se realizará de forma conjunta conjunta para los alumnos de 5º y 6º, puesto que realizarán las mismas tareas.

2. La videoconferencia se grabará en vídeo y, posteriormente, se enviará una copia a todos los alumnos. De esa manera, quienes no puedan conectar en directo podrán verla más tarde en Youtube y, quienes sí que conecten, podrán repasarla si lo necesitan.

3. La videoconferencia tendrá lugar en la Sala Personal de Ramón Cutanda en Cisco Webex Meeting.
  • Pincha aquí para saber qué necesitas ANTES de poder conectar.

  • Pincha aquí para acceder a la sala de videoconferencias de Ramón Cutanda (viernes 22 a las 12 de la mañana)
¡Os espero a todos! :-)

Ramón Cutanda

lunes, 18 de mayo de 2020

Semana del 18 al 22 de mayo.

A finales de la semana os mandaré un correo con la tarea pendiente entre libreta, fichas de liveworksheets, kahoot y vídeos.

LENGUA.

Esta semana centraremos el trabajo de lengua en 2 partes:

- Responder a las preguntas 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8 y 9, sobre el texto de la unidad 12 de las páginas 190, 191 y 192. 

- Realizar un texto escrito. Realización de texto escrito de forma libre, sobre emociones sentidas durante el periodo de alarma (reconociendo emociones, valorando a la familia, cambios de sentimientos según ha ido evolucionando el periodo de alarma). Puede ser en primera o tercera persona y debe tener una extensión de al menos un folio.  Aquí es donde podéis realizar el concurso que os comenté. Os dejo las PAUTAS PARA CONCURSO.

MATEMÁTICAS.

Empezamos el repaso del tema de fracciones, recordando la fracción propia e impropia y la fracción de una cantidad (de la página102 a 105 del libro) a través de actividades interactivas y realizando las fichas 19, 20 y 21 en liveworksheets.com 

Actividades interactivas:

http://www.sheppardsoftware.com/mathgames/fractions/memory_fractions3.swf
http://www.sheppardsoftware.com/mathgames/fractions/memory_fractions4.swf
http://www.eltanquematematico.es/todo_mate/fracnum/fracnum_p.html 
http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2011/asi_calculamos/fimental/ffracciones1.swf
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/bromera.com/tl_files/activitatsdigitals/capicua_6c_PA/C6_u06_72_1_calculMentalRapid_calculFraccions.swf

Además os pongo kahoot para practicar.
La ganadora de la semana pasada fue Isabel, seguida de Mario.

Por otro lado, continuamos con el perímetro y área de polígonos regulares. Para calcular el área de estas figuras, fíjate en las páginas 176 y 177 y en los vídeos explicativos de abajo. Realiza las actividades 2, 3, 4, 5, 7 y 8 e la libreta, y la ficha 30 en www.liveworksheets.com

VÍDEOS EXPLICATIVOS.
https://www.youtube.com/watch?v=sKPZSyk4rGg
INGLÉS.

Continuamos con Pasado simple y continuo. Repaso a través de actividades interactivas de la semana pasada, y realización de fichas en liveworksheets (fichas 18, 19 y 20). 
También os dejo kahoot (recuerda que es sobre pasado simple o pasado continuo).

Grabación sobre lo que hicisteis el verano pasado (dónde fuiste, qué viste, qué fue lo mejor, con quién estuviste, cómo te hizo sentir,...). Importancia de utilizar el pasado correctamente.

SOCIALES.

Continúan con la elaboración del powerpoint.
La ganadora del kahoot de la semana pasada fue Isabel, seguida de Salvador.

SCIENCE

Seguimos con el trabajo de vertebrados e invertebrados, trabajan fichas de la 13 a 17 en liveworksheets.

domingo, 17 de mayo de 2020

MUSIC ACTIVITIES (del 18 al 22 de mayo)

Como dije la semana pasada, esta semana vamos a seguir trabajando los instrumentos musicales.
1º. Tenéis una ficha en liveworksheets para recordar la clasificación de los instrumentos en sus tres familias.

2º. Visitad la mansión de Mr. Hornbost y recuperad un premio perdido. Para ello tendréis que superar 4 pruebas. Un emocionante escape room musical.
 3º. Por último disfrutad escuchando un resumen de "Las cuatro estaciones" de Antonio Vivaldi. A ver cuánto entendéis.

Os deseo una feliz semana.
Besos:
Virginia

lunes, 11 de mayo de 2020

Vídeo de autonomía personal

Hola de nuevo chicos y chicas, deseo que continuéis felices y con fuerza, con mucha fuerza.
Bueno, espero que hayáis estado practicando los ejercicios de autonomía personal que os propuse. Ahora tenéis que demostrádmelo, mandándome un vídeo-tutorial explicando cómo lo hacéis. He elegido, para este primer envío, un tema.
                        - Lavado de manos. A la vez que te lavas las manos ve explicando qué tienes que hacer y cómo te las lavas  para protegerte de los virus.
Los vídeos los adjuntáis al cuestionario que os voy a mandar a vuestro correo.
PLAZO: Del 12 al 23 de mayo

Otra cosa que quería deciros es, que espero que estéis mirando todos los vídeo-retos de Escuelas Activas que estoy subiendo al muro de nuestro colegio. Como ya sabéis, estamos participando en ese proyecto y por eso quiero que busquéis alguno que os guste y os preparéis para realizarlo cuando os lo solicite.

Semana del 11 al 15 de mayo.

LENGUA.

Para poder realizar análisis sintácticos a nivel de sexto, esta semana vamos a trabajar los últimos complementos. Se trata del complemento indirecto y el complemento circunstancial. Debéis copiar los recuadros y realizar las actividades 2, 4, 6 y 7 de las páginas 180 y 181. Además de la página 186 las actividades 3 y 5. Para entender mejor estos conceptos, os dejo unos vídeos explicativos y unas actividades interactivas para practicar.

VÍDEOS EXPLICATIVOS:
https://youtu.be/AZJIt6x2gUc 


MATEMÁTICAS.

Terminamos con los decimales, repasando todos los apartados vistos a través de actividades interactivas y realizando las fichas de ampliación de la editorial a través de liveworksheets (ficha 18).
Actividades interactivas:

http://www.eltanquematematico.es/todo_mate/openumdec/openumdec_p.html 

https://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud06/unidad06.htm

Por otro lado, continuamos con el perímetro y área del triángulo, página 174 y 175, realizando las actividades 2, 3, 5 y 7 y liveworksheets (fichas de la 26 a la 29)
Actividades interactivas de repaso de  perímetro y área:

http://www.genmagic.org/repositorio/albums/userpics/arperc.swf

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/bromera.com/tl_files/activitatsdigitals/capicua_6c_PA/C6_u13_171_spriteRespNumerica_areaQuadrilaters.swf

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/bromera.com/tl_files/activitatsdigitals/capicua_6c_PA/C6_u13_172_spriteRespNumerica_areaTriangles.swf

 Kahoot para conocer la adquisición de estos contenidos. Fecha límite, sábado 16 de mayo.
https://kahoot.it/challenge/07865671?challenge-id=0ccfe54f-0258-4e0a-896a-5a4ac0209566_1588688737651

INGLÉS.

Pasado simple y continuo. Ver vídeos explicativos y practicar ejercicios online que le permitan un aprendizaje autónomo para realizar las actividades de liveworksheets (fichas de la 14 a la 17) de la manera más eficaz posible.

SOCIALES.

Elaboración de su powerpoint o su línea del tiempo y mapa conceptual, para presentarlo en 2 semanas (fecha límite 22 de mayo) sobre el tema 5. Debe incluir las palabras clave: 
Alfonso XIII, Dictadura Primo de Rivera, Segunda República, Guerra Civil, Dictadura de Franco, Transición y Constitución de 1978.

Además on invito a participar en el nuevo kahoot sobre el tema de la semana pasada. Fecha límite, sábado 16 de mayo. ¿Quién obtendrá mayor puntuación?

https://kahoot.it/challenge/04949599?challenge-id=0ccfe54f-0258-4e0a-896a-5a4ac0209566_1589010839996 

SCIENCE

Empezamos el repaso del reino animal. Diferenciando en vertebrados e invertebrados de manera general, y repasando vocabulario específico. Para ello, trabajan fichas en liveworksheets (de la 7 a la 12).